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击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆勇前行！2022年11月4日，教育部发布《2021年网络学习空间普及应用活动优秀区域和优秀学校的通知》，垣曲县被评为“教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”，运城市海仓学校、盐湖区涑水联合双语学校被评为“教育部网络空间应用普及活动优秀学校”。

喜报！运城两所学校获得教育部表彰

击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆勇前行！2022年11月4日，教育部发布《2021年网络学习空间普及应用活动优秀区域和优秀学校的通知》，垣曲县被评为“教育部2021年度网络学习空间应用普及活动优秀区域”，运城市海仓学校、盐湖区涑水联合双语学校被评为“教育部网络空间应用普及活动优秀学校”。

网络学习空间应用，是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系与推动教育教学模式创新的有效途径，是我市创建国家智慧教育示范区的重要抓手之一，是促进教育公平、提升教育质量的有力举措。

近年来，运城市教育局坚持“育人为本、突出个性发展；试点先行、突出生态重构；多方协同、突出机制创新”的工作理念，围绕区域教育优质均衡发展和育人模式创新两大主题，创新网络学习空间建设与应用模式，拓展信息时代教学、管理与服务方式，推动网络学习空间工作持续深化。全市推广了学案导学、问题探究、学练递进、研讨升华等一系列“先学后教”的课堂教学新范式，涌现出了“三三三”课堂教学模式、“三段九连环”、“课前4+1，课中两核心，课后实践和反思”等20多种教学新模式，促进课堂结构优化，加速现代课堂教学生态的区域发展。

以学科为核心，建立市、县、校三级教研社区，共建各类教研社区2847个，开展各种形式的教研活动8952次，参与教师达48642人次。以空间应用为载体，推进“三个课堂”的建设与应用，“专递课堂”应用上，与名校网络课堂同步，发挥集团校、联盟校和教学共同体优势，借力班级空间，开展“一校带多校”的“双四”学习模式探索，即“教材、课程、时间、教研”四个统一和教师“共备、共学、共研、共享”的四共策略。“名师课堂”应用上，优选全市名师资源，根据教学进度有计划地推出各学段名师授课、说课视频资源，县、校组织本区域教师利用教研社区开展示范课观摩和评课议课活动。“名校网络课堂”应用上，市教育局统筹，组织名校利用三年时间，完成国家课程体系网络课程资源开发建设任务。

学生将通过个人空间，利用名校网络课程资源开展在线自主学习活动。

垣曲县依托运城市智慧教育云平台，我县共创建学校空间38个、班级空间589个、教师空间1907个、学生空间20310个，。创建区域学科教研、校际学科教研联盟、校本学科教研空间721个，创建名师工作室空间355个，学生社团空间98个，基本实现“一校一班一师一生一空间”。

同时以运城市智慧教育云平台为载体，建立县校两级优胜劣汰的资源共建共享机制，通过自建、共建、共享、购买等方式，动态建设基础型、拓展型、研究型、专题性、创客类资源，形成开放、多元、融合的数字资源新体系，满足学生随时随地自主学习、个性化学习、深度学习的需要。目前平台已上传资源96697条，下载2783959条，资源浏览总量902174人次，备课总量93967节，涵盖了课件、教案、试题等多种类型。

下一步，运城市教育局将统筹规划，创新机制，加快实现基于空间的教与学应用、教学管理、教育治理的常态化，助推教育数字化转型，以教育信息化促进教育现代化，全力打造区域性教育中心，创建三晋教育强市。

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